Treba li ikome škola kakva je danas??

1. Prof. dr. sc. Pero Lučin Nove generacije učenika i studenata Stručni skup voditelja županijskih stručnih vijeća informatike – računalstva Opatija, 30. ožujka 2008.

2. Što nas čeka? 1

4. Internet Systems Consortium, Inc. 1990 Internet dolazi na tržište 1992: www (izmišljen) Broj priključaka na Internet (milijuni) Internet – star svega jedno desetljeće 4

5. Internet Systems Consortium, Inc. Broj korisnika (milijuni) Mobilni telefon – niti desetljeće 6

6. Društvo Pojedinac Novi koncepti učenja Znanje Izgradnja Poučavanje Razvoj znanja – ušli smo u eksponencijalnu fazu Vrijeme 1500 2000 7

9. Nova evolucijska sila! Biće koje nadzire protok informacija Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology 1 8

10. Oni su svjesni razvoja znanja! “ DOK ZAVRŠIMO DRUGI RAZRED SVE ŠTO SMO NAUČILI BITI ĆE ZASTARJELO” 19

13. Slušanje glazbe Razgovor s prijateljem Surfanje ili SMS Zadaća iz matematike Multi tasking Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology 3 1

14. Linear no N e -linear no Strategije ne-linearnog učenja zahtijevaju preuređivanje sadržaja: aktivu za učenje (learning assets), pristup u trenutku kad se javi potreba itd. Ne-linearno učenje Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology pristup u trenutku kad se javi potreba B C A E F D B C A E F D 33

16. Neuroplasti čnost Mozak se reorganizira tijekom života: neuroplastičnost . Podraživanje mijenja strukturu mozga – mozak se mijenja i organizira na temelju inputa koje prima. Različita iskustva u tijeku razvoja određuju način na koji će neka osoba razmišljati. Na primjer, jezik koji se uči tijekom života sprema se u različitim područjima mozga od jezika koji je naučen u djetinjstvu. Prensky, 2001 . 36

18. Perma jendom isrtažvianju kjoe je prvoedneo na enlgeksom svuečilšitu, njie vžan reodslejd solva u riejči, jeidno je vanžo da je pvro i zanjde solvo na tončom polžoaju. Osattak mžoe biti poptnuo poimjeašn, no sevjendo mžoete čtiati bez ptoekšoća. To je tkao zobg tgoa što mi ne čtiamo savko solvo zaesbno, već rjieč u cejlini. Roditelji su dobri u čitanju ... Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology 38

19. … . ali slabiji u vizualnom komuniciranju Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology 39

22. Vještine koje screenageri razvijaju se dok skeniraju kompjuterski ekran, prebacuju se s TV kanala na kanal i čitaju tekst na preskok te na taj način procesiraju goleme količine informacija jamčit će preživljavanje naše civilizacije u 21. stoljeću. Zaključak 43

23. Trend ovi u obrazovanju Wim Veen (2006) - Net Generation Learning - Delft University of Technology Učenje slušanjem, čitanjem i reproduciranje znanja Učenje djelovanjem, na slučajevima, iskustvom i doprinošenjem Sadržaj je u odgovornosti učitelja Sadržaj je rezultat suradničkog napora Licem u lice Bilo kad, bilogdje, (a)sinhrono 44

25. Škole trebaju i izgledati drukčije 46

31. What is done in our classrooms today will be reflected in the successes or failures of civilization tomorrow. Bill Mauldin (Cartoon published in the St. Louis Post-Dispatch. November 11, 1958) Sve ono što danas radimo u učionici odrazit će se na uspjehe ili promašaje civilizacije u budućnosti. Problem nije od jučer Svijet u kojem će živjeti naša djeca mijenja se četiri puta brže od naših škola Dr. Willard Dagget, Director International Centre for Leadership and Education 53

32. Nemojmo zaboraviti da smo u 21. stoljeću 54

33. Vrste nastavnika Diffusion of Innovations , E.M. Rogers (1995) Inovatori Rani adopteri Rana većina Kasna većina Zaostali (lijeni) I RA RV KV Z 56

34. Problemi ?? 57

35. Mi Očekivanja Reality ? Možemo li mi to? A tko će drugi? Petar Turčinović (2006) 58

36. Mijenjanje navika i ponašanja If you keep doing what you have always done, you're going to get what you always got. Roderick G. W. Chu became Chancellor of the Ohio Board of Regents on January 1, 1998. His primary responsibility is to challenge and guide Ohio’s higher education system toward new levels of performance and achievement in serving students, Ohioans, and the nation. Ako nastavite raditi ono što ste uvijek radili, dobit ćete ono što ste uvijek dobivali. 59